基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
情智语文是情感语文。古代学者刘勰在《文心雕龙》里说:“夫缀文者情动而辞发,夫观文者披文以入情”。可以这么说,没有了情感,就没有了文章,没有了文章,也就没有了语文,没有了语文教学。文章是个有情物,人更是个感情丰富的“高级动物”。人非草木,孰能无情。既然教学的三大主体,教师、学生和文本皆是有情之物,语文教学怎能离得了感情呢?语文教学,怎一个“情”字了得!情趣盎然,情意浓浓,离不开“情”;爱不释手,乐此不疲,离不开情;“知之者不如好知者,好知者不如乐知者”,离不开情;“亲其师而信其道也!”离不开情;教学法一旦触及学生的情感世界,这种教学法就能发挥巨大的魅力.
推荐文章
建构情智交融的深度语文课堂
建构
深度参与
深度思考
语文课堂
彰显语文魅力,构建情、智、趣共生的高效课堂
语文魅力
情、智、趣
高效课堂
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 孙双金:情智语文
来源期刊 江苏教育:小学教学 学科 教育
关键词 语文教学 情智 孙双金 《文心雕龙》 情感世界 “情” 教学法 文章
年,卷(期) 2011,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 128
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
语文教学
情智
孙双金
《文心雕龙》
情感世界
“情”
教学法
文章
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育:小学教学
月刊
1005-6009
32-1410/G4
南京市草场门大街133号
28-1
出版文献量(篇)
3747
总下载数(次)
0
总被引数(次)
0
论文1v1指导