分段递进情智共生——浅谈铝板琴教学研究

• 作者: 孔磊
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 铝板琴 课堂教学 有效运用
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 教学研究2
• 页码范围: 84
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

《九年义务教育全日制小学音乐教育教学大纲》规定,小学音乐中的器乐教学可以在增强学生的美感、乐感的过程中,帮助学生接近音乐、理解音乐,开发智力以及提高审美情操.注重培养学生对乐器的兴趣和爱好,开展铝板琴教学,较好地发展了学生的音乐记忆力和想象力,进而有效地培养学生的审美情操,从而达到分段递进,情智共生的最终目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孔磊		2	0	0.0	0.0