“读讲精练”下的小学数学作业观

• 作者: 张娟
• 来源期刊: 湖南教育：下旬
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 作业观 新课程标准 精练 学生发展 数学作业 教学观念 教学水平
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 页码范围: 35
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

随着新课程标准的深入实施，课堂的教学观念、教学形式和教学水平都发生了质的变化。然而，以新课程标准为依据，设计新型的数学作业，利用数学作业来关注学生发展的却并不多。大部分教师仍然布置一些形式单一、陈旧、缺乏应用意识的计算题和应用题，学生仍停留在以“练”为主的机械操作式的作业模式中，这种作业形式已扼杀了学生的学习兴趣。

作者信息

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1	张娟		2	0	0.0	0.0