学生语文阅读理解题中规范表达的指导研究

• 作者: 葛元清
• 来源期刊: 中学课程辅导：教师通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读理解题 语文教学 规范表达 学生 导研 获取知识 语文素养 全面发展
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 课堂
• 页码范围: 50-51
• 分类号: G633.41
• 字数: 3170字
• 语种: 中文

摘要

语文阅读理解在语文教学中占有越来越重要的位置。它不仅是学生日常获取知识、信息的重要方法，也是提高学生自身语文素养，使其全面发展的必然需要。阅读理解题是考查学生语文能力最多、最常见的题型，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	葛元清		2	0	0.0	0.0