培养学生科学思维的探索与实践

• 作者: 董育
• 来源期刊: 中小学教育
• 关键词: 思维 科学思维 培养 引导
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 所属期刊栏目: 教材教法
• 页码范围: 72-72
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在科技教育活动中注重学生多方面思维能力的培养,如:学生的联想能力、预测能力、观察能力、提问能力、综述能力等,从沟通学生思考与已掌握知识的联系,引发学生新旧知识之间的叠加与冲突,引导学生寻找结果产生的原因,激起学生进一步探究的欲望等多个途径进行实践,引导学生进行思维,并使其接近科学思维,进而培植学生创新的萌芽.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董育		3	0	0.0	0.0