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摘要:
目的 实施肠造口俱乐部模式的健康教育并对其效果进行综合评价.方法 选择2007年3月全2010年3月全程参加健康教育俱乐部活动的患者143例,在肠造口俱乐部接受20次肠造口知识培训及7次学习实践活动的前后,采用肠造口相关知识问卷、自我管理能力评价量表、SCL-90症状自评量表、医学应对方式量表对健康教育效果进行评价.结果 教育前患者的肠造口知识问卷及格率为47.6%,教育后及格率为92.3%,差异有统计学意义(P<0.01);教育后患者的自我管理能力明显提升,与教育前比较差异有统计学意义(P<0.01);SCL-90症状自评量表评分在教育前后差异无统计学意义(P>0.05),而医学应对方式量表中“解决问题”因子分显著提高(P<0.05).结论 肠造口俱乐部的健康教育模式有利于帮助患者获得解决问题的知识与技能,建立健康行为,提高疾病应对能力以及对治疗的依从性.
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文献信息
篇名 肠造口俱乐部模式的健康教育效果评价
来源期刊 解放军护理杂志 学科 医学
关键词 肠造口 健康教育
年,卷(期) 2011,(23) 所属期刊栏目 健康教育
研究方向 页码范围 59-62
页数 分类号 R493
字数 4420字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1008-9993.2011.23.022
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈巧玲 福建省立医院重症外科 62 274 10.0 14.0
2 王健红 福建省立医院重症外科 7 59 4.0 7.0
3 温宝玉 福建省立医院重症外科 4 43 2.0 4.0
4 钱凤萍 福建省立医院重症外科 9 67 5.0 8.0
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研究主题发展历程
节点文献
肠造口
健康教育
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
解放军护理杂志
半月刊
1008-9993
31-1825/R
大16开
上海翔殷路800号
4-663
1984
chi
出版文献量(篇)
13394
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21
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