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摘要:
信息技术与学科教学的整合.对于提高教学效率无疑会起到很大作用。但在具体操作中,也要注意防止把信息技术作为花架子的形式主义或以信息技术弱化课堂教学内容的唯技术主义等偏向。
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信息技术与初中物理教学整合的几点做法
信息技术
初中物理
教学
整合
现代信息技术辅助化学实验教学
信息技术
实验教学
教学效率
现代信息技术辅助下的高中化学教学
现代信息技术
高中化学
课堂导入
知识点讲解
实验教学
信息技术与化学教学整合
信息技术
化学教学
整合
教学手段
实验
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 信息技术辅助化学教学的几点做法
来源期刊 河南教育:基教版 学科 教育
关键词 信息技术 化学教学 课堂教学内容 唯技术主义 教学效率 学科教学 具体操作 形式主义
年,卷(期) 2011,(11) 所属期刊栏目 视点
研究方向 页码范围 47-47
页数 分类号 G633.8
字数 1693字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1003-2223-B.2011.11.033
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1 夏春峰 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
信息技术
化学教学
课堂教学内容
唯技术主义
教学效率
学科教学
具体操作
形式主义
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
河南教育(基教版)
月刊
1003-2223
41-1033/G4
大16开
河南省郑州市
36-30
1978
chi
出版文献量(篇)
8729
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2
总被引数(次)
2537
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