《祝福》教学突破口设计例说

• 来源期刊: 语文教学通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 两个问题 突破口 文本分析 引导学生 祥林嫂 学生参与 教学实践 地主阶级
• 年，卷（期）: 2011,（34）
• 页码范围: 19-20
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

《祝福》长9000余字,内容庞杂,可讲的东西甚多,而课时有限.要组织起有效的教学,必须找到一个纲举目张的突破口,把整篇文章都拎起来.笔者上课之前布置给学生做的预习题是带着下面两个问题看课文:1.本文的主人公姓甚名谁?2.祥林嫂是怎么死的?-穷死的?病死的?被地主阶级打死的?从笔者多轮教学实践的效果看,以上述两个问题切入,能有效激发学生参与教学的兴趣,快速引导学生深入文本分析.