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摘要:
探索:形式与本质 1988年,我很幸运地被分到江阴市实验小学,由此迈开了我数学教学生涯的第一步。初登讲台,首先学习怎么上课。学习之初是模仿,模仿老教师的备课结构,模仿老教师的课堂姿态语言,模仿老教师教育学生的方式方法,乃至模仿老教师的作业批改范式,等等。
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文献信息
篇名 心驻阳光 享受过程
来源期刊 江苏教育:小学教学 学科 教育
关键词 阳光 享受 教学生涯 老教师 实验小学 姿态语言 教师教育 作业批改
年,卷(期) 2011,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 16-19
页数 4页 分类号 G451.6
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DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈美华 26 50 5.0 7.0
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研究主题发展历程
节点文献
阳光
享受
教学生涯
老教师
实验小学
姿态语言
教师教育
作业批改
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育:小学教学
月刊
1005-6009
32-1410/G4
南京市草场门大街133号
28-1
出版文献量(篇)
3747
总下载数(次)
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