初中数学分层次教学的思考与体会

• 作者: 侯禹
• 来源期刊: 课堂内外·教师版
• 学科: 教育
• 关键词: 分层次教学 因材施教 初中数学
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 所属期刊栏目: 教学方法
• 页码范围: 51-52
• 分类号: G623.5
• 字数: 2392字
• 语种: 中文

摘要

初中教学中新的课程标准指出:数学教学要面向全体学生,让不同的人在数学上得到不同的发展.而初中学生在生理发展和心理特征上的差异是客观存在的,对数学知识的接受能力、兴趣、爱好的差异也是客观存在的.而现行的教学方式多数为传统的平行分班和一刀切的教学模式,长期下来必然导致优秀学生吃不饱,没有学习动力,学习困难的学生吃不下,所以探索一种新的教学模式势在必行.而分层次教学方法是一种因材施教的教学方法,能够面向全体学生,有利于学生数学素质的提高.本文作者根据自己的教学实践,从几个方面谈了一下对分层次教学的一些感受和看法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	侯禹		2	5	1.0	2.0