象似性在英语教学中的应用

• 作者: 谢易
• 来源期刊: 英语广场：学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 象似性 英语教学 裨益
• 年，卷（期）: yygcxsyj_2011,（Z3）
• 页码范围: 85-87
• 页数: 3页
• 分类号: H319

摘要

语言符号的象似性是认知语言学派研究的一个重要问题,已受到国内外语言学者的普遍重视。象似性是认知语言学对语言形式和结构的研究,对语言现象微观的研究。本文主要分析探讨象似性在英语教学中运用的广泛性与客观性,以期对英语教学有所裨益。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢易	中南民族大学外国语学院	5	1	1.0	1.0