聋校叙述教学新模式

• 作者: 刘怡
• 来源期刊: 中国残疾人
• 学科: 教育
• 关键词: 教学新模式 叙述 聋校 语文教学 耳聋学生 综合运用 聋哑学生 中年级
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 教育
• 页码范围: 58-59
• 分类号: G642.0
• 字数: 3767字
• 语种: 中文

摘要

叙述是聋校语文教学中由写句到作文的过渡环节，分口述和笔述两种形式，要求耳聋学生能够根据见到的图画、实物、动作及观察到的其他现象从说、写几句意思连贯的话到说、写一段连贯的话，是将所学知识综合运用的过程。对于中年级的聋哑学生来说，叙述是个老大难问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘怡		15	9	1.0	2.0