作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
行为塑造理论是美国的心理学家和行为科学家斯金纳、赫西、布兰查德等人提出的一种新行为主义理论。其最主要观点是:①行为由行为本身的结果所塑造.即由行为表现之后个体所发生的情况而定。②行为之后如紧接着有强化物.则该行为会被强化。③行为之后如紧接着有处罚,则该行为也会被减弱。
推荐文章
塑造学生良好行为习惯的策略
小学
班级管理
养成教育
规范学生课堂行为,提高课堂效率
课堂问题
课堂行为
课堂有效性
基于计划行为理论大学生环境友好行为意向研究
环境保护
计划行为理论
环境友好行为意向
浅谈规范学生的行为习惯
规范
行为习惯
教育犯罪
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 用行为塑造理论规范学生行为
来源期刊 江苏教育:职业教育 学科 教育
关键词 学生行为 行为塑造 行为主义理论 心理学家 行为表现 斯金纳 科学家 查德
年,卷(期) 2011,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 50-51
页数 2页 分类号 G41
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陆荣林 11 8 2.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
学生行为
行为塑造
行为主义理论
心理学家
行为表现
斯金纳
科学家
查德
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育:职业教育
月刊
1005-6009
32-1410/G4
南京市草场门大街133号
28-386
出版文献量(篇)
3678
总下载数(次)
0
总被引数(次)
0
论文1v1指导