把握社会发展阶段性特征提高人才培养质量

• 作者: 樊泽民 王依然 陈建香
• 来源期刊: 思想教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 社会发展 阶段性特征 人才培养 社会管理 和谐校园
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 所属期刊栏目: 观察与思考
• 页码范围: 48-51
• 页数: 4页
• 分类号: G641
• 语种: 中文

摘要

分析当前我国社会发展的阶段性特征,从人才培养理念、培养目标、培养模式和评价体系四个方面对高等教育人才培养提出了新要求.总结学校加强和谐校园建设、促进学生和谐成才的做法与经验,应通过和谐校园建设服务和谐社会建设,注重环境育人促进学生和谐成才,服务国家发展战略,培养国际化高素质创新型人才.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈建香		17	40	3.0	6.0
2	王依然		15	12	3.0	3.0
3	樊泽民		20	22	2.0	4.0