试论高中化学新课导入法

• 作者: 金星
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 学科: 教育
• 关键词: 新课导入 学习兴趣 原则 导入方式 素质教育
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 教学纵情
• 页码范围: 105-107
• 分类号: G633.8
• 字数: 3268字
• 语种: 中文

摘要

在新课改的影响之下,高中化学教学必修要走一条优质、高效的道路.课堂教学是高中阶段化学教学工作的最主要形式,通过有效的课堂教学可以培养学生具备一定的化学基础知识、一定的实验能力.课前导入是课堂教学中一个必不可少的环节,导入环节承担着激发学生学习兴趣,为新授课做铺垫的功能,因此,一个优秀的教师要懂得利用导入的艺术来提升自己的教学水平.本文笔者简单介绍了在高中化学教学中利用课前导入需要遵循的原则,并且结合着自己的一些教学实践经验,总结了一些教师常用的导入方式,希望通过有效的导入能够激发学生对于化学学科的兴趣,进而推动化学教学工作朝着素质教育的方向发展.

作者信息

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1	金星		3	0	0.0	0.0