小学数学落实情感目标三策略

• 来源期刊: 学生之友：小学版
• 学科: 数学
• 关键词: 情感目标 小学数学 教学内容 数学学习 课程标准 认识能力 数学学科 教学方式
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 数学窗
• 页码范围: 35-35
• 页数: 1页
• 分类号: O1-4
• 语种: 中文

摘要

《课程标准》把培养学生的情感与态度作为数学学习的四个总体目标之一,置于十分重要的地位。在教学中进行情感与态度教育,既要考虑学生的认识能力,又要注意数学学科自身的特点和规律,应结合具体的教学内容,采取渗透式的教学方式,让学生在探索数学知识的过程中潜移默化地受到良好的情感与态度的教育。