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摘要:
【正】书面表达是英语教学的重要组成部分,也是中考的重要组成部分(约占总分的16.7%)。书面表达也是英语教学的难点,由于书面表达的灵活性和学生个体差异性,教师在平时教学中难以把握。多年来,在中考乃至平时测试中,一些学校学生英语书面表达题得分普遍偏低,三分之一的学生不知从何下手;不少学生虽然写了也是错误百出。如何培养和提高初中生英语书面表达能力,值得我们每个英语教师思考。
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文献信息
篇名 如何提高初中生英语书面表达能力
来源期刊 教师博览:科研版 学科 教育
关键词 英语书面表达 中学生英语 个体差异性 语言点 写作习惯 写作指导 四项基本技能 连接词 学语言 英语
年,卷(期) 2011,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 53-53
页数 1页 分类号 G633.41
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研究主题发展历程
节点文献
英语书面表达
中学生英语
个体差异性
语言点
写作习惯
写作指导
四项基本技能
连接词
学语言
英语
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师博览:下旬刊
月刊
1008-5009
36-1222/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号
44-32
出版文献量(篇)
6753
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