以课堂言语方式透视师生关系——对河池市第X中学的个案研究

• 作者: 谭烨
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 师生关系 课堂 言语交往
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 走进课堂
• 页码范围: 34-37
• 分类号: G623.15
• 字数: 5078字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-4289.2011.11.016

摘要

本研究主要以课堂上师生言语交往行为为载体，通过观察法搜集资料，探讨了现代应然的理性师生关系状况及实然性表现，发现师生关系正在由传统的“传话式”向“对话式”转变。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谭烨	北京师范大学教育基本理论研究院	3	3	1.0	1.0