低年级学生语言积累之我见

• 作者: 宋为胜
• 来源期刊: 空中英语教室（社会科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 低年级 学生语言积累
• 年，卷（期）: 2011,（2）
• 所属期刊栏目: 育人方法
• 页码范围: 216-217
• 分类号: G623.2
• 字数: 4365字
• 语种: 中文

摘要

"训练学生写作,必须注重于倾吐他们的积蓄."就必须依靠平时点滴的积累.因此,要搞好作文教学,要使学生笔下生花,从低年级开始,就要引导他们进行语言的积累.从读中见效,活动中彰显.让我们从低年级开始就引导学生运用多种感官去多看、多听、多读、多记、多背.让他们从小养成积累语言的好习惯,真正为他们的终身发展打下坚实的基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋为胜		2	0	0.0	0.0