“三角形中位线”教学案例

• 作者: 徐莹
• 来源期刊: 中小学数学：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 三角形中位线定理 教学案例 解决问题的能力 数量关系 位置关系 学生分析 学习 课时
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 页码范围: 14-17
• 页数: 4页
• 分类号: G633.63

摘要

本课时所要探究的三角形中位线定理是学生以前从未接触过的内容．通过本节课的学习，应该使学生理解三角形中位线定理不仅指出了三角形的中位线与第三边的位置关系和数量关系，而且为证明线段之间的位置关系和数量关系（倍分关系）提供了新的思路，从而提高学生分析问题、解决问题的能力．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐莹		4	2	1.0	1.0