让有效拓展为阅读课堂增色

• 作者: 周鸿波
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读课堂 发展思维能力 教学环节 语文素养 时空限制 文本 模式化 自由化
• 年，卷（期）: 2011,（8）
• 所属期刊栏目: 阅读教学
• 页码范围: 29-31
• 分类号: G624.0
• 字数: 5494字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-8024.2011.08.014

摘要

＂有效拓展＂是指学生在教师的引导下,以文本为载体,以发展思维能力、提高语文素养为目标,突破时空限制而进行适当的迁移延伸的教学环节。现在的文本拓展教学中存在这＂延伸拓展自由化＂和＂固守文本模式化＂等误区。