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摘要:
《普通高中英语课程标准》七年级标准中明确指出听力教学:“第一能识别语段中的重要信息并进行简单的推断;第二能听懂操作性指令,并能根据要求和指令完成任务;第三能听瞳正常语速听力材料中对人和物的描写、情节发展及结果;第四能听懂有关熟悉话题的谈话并能抓住要点;
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关于高中学生英语听力的几点思考
高中学生
英语听力
听力技巧
浅谈如何提高中学生的英语听力
英语
听力理解
问题
浅谈如何培养小学生的英语听力能力
语言情景
实物教学
角色扮演
歌曲教学
多媒体教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅谈增进高中学生英语听力能力的几点建议
来源期刊 中学课程辅导:教师通讯 学科 教育
关键词 英语听力能力 《普通高中英语课程标准》 高中学生 听力教学 听力材料 情节发展 七年级 操作性
年,卷(期) 2011,(10) 所属期刊栏目 点滴
研究方向 页码范围 105-106
页数 分类号 G633.41
字数 3332字 语种 中文
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1 葛云 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
英语听力能力
《普通高中英语课程标准》
高中学生
听力教学
听力材料
情节发展
七年级
操作性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
出版文献量(篇)
10692
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9
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