医学生情绪智力培养的团体沙盘特点

• 作者: 丁璐 刘琦 孙红 白杨 肖远
• 来源期刊: 中国健康心理学杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 医学生 情绪智力培养 团体沙盘
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 页码范围: 70-72
• 分类号: G64
• 字数: 3184字
• 语种: 中文

摘要

目的 分析医学生情绪智力培养前后的团体沙盘特点,以沙盘游戏为工具考察医学生情绪智力培养的效果.方法 随机抽取首都医科大学临床专业一个班37名学生为研究对象接受10次情绪智力团体心理干预,以接受7次以上干预且参加前后2次团体沙盘为入组标准,共25名被试入组.采用大学生情绪智力问卷施测,并对前后2次团体沙盘进行创伤-治愈沙盘主题分析.结果 经过情绪智力团体心理干预,医学生情绪智力得分显著提高(t=-2.176,P<0.05),团体沙盘创伤主题减少(t=6.986,P<0.01)、治愈主题增多(t=-5.624.P<0.01).结论 情绪智力培养之前的团体沙盘呈现出混乱、威胁、限制等创伤j题;经团体心理干预之后,医学生情绪智力水平提高,团体沙盘呈现出创伤主题减少,整合、赋能、旅行等治愈主题增多的特点;团体沙盘主题的前后变化体现了情绪智力培养的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	白杨	中国康复研究中心心理科	2	25	2.0	2.0