“数学味”不是泡出来的

• 作者: 周卫东
• 来源期刊: 江西教育：教学版（B）
• 学科: 教育
• 关键词: 解题方法 课堂教学 教学层次 确定位置 生活情境 弗赖登塔尔 数形结合 两位小数 教学片段 数量关系
• 年，卷（期）: jxjyjxb-b_2011,（10）
• 页码范围: 27-29
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

【正】长期的课堂教学实践使我们认识到:倘若在课堂教学中注重数学素材的揭示、教给学生数学知识的同时,还能揭示知识的发生过程,揭示解题方法和规律的抽象概括过程,让学生较为深入地领悟数学的内涵(即"数学

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周卫东	江苏省南京师范大学附属小学	90	5	1.0	1.0