面向文学本身——对《文学理论》课程教学改革的一点思考

• 作者: 杨辉 熊艳娥
• 来源期刊: 西安社会科学
• 学科: 文学
• 关键词: 文学理论 教学改革 文学性 现代性
• 年，卷（期）: xashkx_2011,（6）
• 页码范围: 133-135
• 页数: 3页
• 分类号: I06

摘要

作为现代性症候在文化—文学领域的重要表征之一,现代性心态的平面化思维及约简化倾向已然成为现代性主体借以理解并规约文学的艺术文本的标准方式。这一方式在开显现代性的阅读方向的同时,也表现为对文学文本的诗性价值的遮蔽与规避,使得文学文本原本具有的教化并培育个体感知世界的诗性方式的功能被迫退隐,从而沦落为庸俗的社会学的附庸,已难于彰显其内在的精神价值。这亦是现时代文学对人的精神的影响力逐渐衰微的根本原因所在。文学理论课程在大学文学教学中起着形塑个体的文学观念从而建立一种阐释文本的基本范式的重要作用。现代性心态在文学理论课程中的负面效应因而尤其应该引起学界的重视。以面向文学本身的心态重新思考并调整文学理论课程的教学方式,无疑是化解现代性心态的弊端的行之有效的方式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨辉		18	15	2.0	3.0
2	熊艳娥		11	5	2.0	2.0