作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
我们在生活与工作中经常看到这样的学生:他们很好说话也很会说话.也就是说口头表达能力很好.无论词汇与逻辑性都很好.但就是作文总是写不好.书面表达很差。好多人不理解是怎么回事,把自己说的、想的写出来不就是作文吗?是啊.就这么简单。那为什么这些学生做不到呢?我认为其中有一点很关键.那就是我们的语文学习缺少或者就没有“实践性”。
推荐文章
浅谈小学语文实践性作业的设计
小学语文
实践性
作业设计
让实践性教学开启学生语文学习的天窗
小学语文
课堂效率
实践性教学
如何增强小学语文阅读教学中的实践性
小学语文
阅读教学
实践性
构建语文实践性课堂初探
小学语文
单元整组
实践性课堂
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈小学语文学习的“实践性”
来源期刊 学周刊:C 学科 教育
关键词 语文学习 实践 小学 口头表达能力 书面表达 逻辑性 作文 说话
年,卷(期) 2011,(12) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 42-42
页数 分类号 G633.302
字数 2255字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王艳霞 2 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2018(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
语文学习
实践
小学
口头表达能力
书面表达
逻辑性
作文
说话
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学周刊C版
月刊
chi
出版文献量(篇)
14623
总下载数(次)
8
总被引数(次)
16678
论文1v1指导