交流、合作——丰富学生的作文内容

• 作者: 刘叶花
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 合作活动 小学生 交流 作文内容 小学作文教学 训练过程 创设情境 主体作用
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 页码范围: 57
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

小学生的作文教学的训练过程是由说到写、由述到做的过程，它本身就蕴含着许多人与人之间交流与合作的因素，学生只有通过与别人的交流、合作，才能丰富自己的思想和词汇，找到独特的视角，从而写出可读性强的文章。因此，在小学作文教学中更要注重合作活动，培养合作精神．为学生发挥主体作用创设情境。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘叶花		2	0	0.0	0.0