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摘要:
本文将高中生物学教材中“还原糖及蛋白质的鉴定”的实验改为让学生参与的探究活动.改进后的探究活动有助于提高学生的实验兴趣,激发学生的探究欲,也有助于教师对课堂秩序的掌控.
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文献信息
篇名 “还原糖及蛋白质的鉴定”实验的学生探究活动
来源期刊 生物学教学 学科 生物学
关键词 生物学实验 还原糖鉴定 蛋白质鉴定 探究活动
年,卷(期) 2011,(9) 所属期刊栏目 科技活动
研究方向 页码范围 59-60
页数 分类号 Q51
字数 2604字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1004-7549.2011.09.032
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
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研究主题发展历程
节点文献
生物学实验
还原糖鉴定
蛋白质鉴定
探究活动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
生物学教学
月刊
1004-7549
31-1009/G4
大16开
上海市中山北路3663号
4-450
1958
chi
出版文献量(篇)
10898
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