生物学教学期刊
出版文献量(篇)
10898
总下载数(次)
45

生物学教学

Biology Teaching

影响因子 0.3139
本刊是由国家教育部主管,华东师范大学主办,向国内外正式发行的全国教育类核心期刊。读者对象以中等学校和中等职业学校的生物教师为主,兼顾其他生物学工作者。
主办单位:
华东师范大学
期刊荣誉:
2000年、2004年、2008年、2014年分别被评为“北大中文核心期刊” 
ISSN:
1004-7549
CN:
31-1009/G4
出版周期:
月刊
邮编:
200062
地址:
上海市中山北路3663号
出版文献量(篇)
10898
总下载数(次)
45
文章浏览
目录
  • 作者: 于天飞 于晶 吕建伟 张军 徐兴军 杨晓杰
    刊名: 生物学教学
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  2-4
    摘要: 动物胚胎工程是利用人工方法对动物卵母细胞或胚胎进行改造的技术,本文综述了动物胚胎工程技术包括的内容和目前取得的研究成果.
  • 作者: 吴文珊 戴闽玥 陈友铃
    刊名: 生物学教学
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  6-7
    摘要: 榕小蜂出飞通道是榕-蜂协同进化的产物.研究表明,榕小蜂出飞通道的形成方式有3种类型:榕果苞口苞片上翘或萎蔫收缩形成小蜂出飞通道;雄蜂撕咬苞口苞片开掘苞口通道;雄蜂在果壁上撕咬开掘形成非苞口通...
  • 作者: 程华丽
    刊名: 生物学教学
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  8-10
    摘要: 土壤镉(Cd)污染的研究是农业和环境科学领域的热点问题之一,本文对土壤Cd的来源、Cd在土壤中的形态、土壤Cd污染的传统修复技术的研究进行了综述,并就土壤Cd污染的植物修复技术提出了新的设想...
  • 作者: 杨秀梅
    刊名: 生物学教学
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  10-12
    摘要: 以人教版高中<生物>(必修三)"通过神经系统的调节"一节为例,总结了高三生物学一轮复习课堂教学中采用的"目标展示、教材导读、课堂广议、习题演练、自我小结"五环节.
  • 作者: 李琳 郑晓蕙
    刊名: 生物学教学
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  13-14
    摘要: 在生物学教学中,如何落实课程标准所提出的情感态度价值观培养目标,是生物学教师广泛思考的问题.本文提出以生物学科知识点为载体,构建学科思想,为情感态度价值观目标的达成搭建阶梯,最终达成情感态度...
  • 作者: 陈磊
    刊名: 生物学教学
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  15-16
    摘要: 本文通过解读、扩增和修改"图群"信息3条途径来利用习题中的图群资源,以提高高三生物学复习效率.
  • 作者: 张放
    刊名: 生物学教学
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  17-18
    摘要: 本文从学生全面发展的角度入手,阐述了以高中生命科学课堂教学为切入点,培养学生的劳动观和职业观的认识.
  • 作者: 张树虎
    刊名: 生物学教学
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  19-21
    摘要: 本文从有效准备、有效课堂、有效自检三个方面总结了进行高三生物学复习的体会.
  • 作者: 蒋丹
    刊名: 生物学教学
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  21-22
    摘要: 在该模拟实验教学中,引导学生分析建构模型的过程,突破难点,提升建模思维和建模能力,在体验中激发学生热爱生物科学技术的情感.
  • 作者: 刘立波
    刊名: 生物学教学
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  23-24
    摘要:
  • 作者: 王海生
    刊名: 生物学教学
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  24-25
    摘要: 本文通过向光性诗句的引用、连续反问、自创打油诗等教学方法,突破了学生对向光性不感兴趣、科学家对其探索过程不连贯以及向光性原理难于理解、记忆等教学难点.
  • 作者: 黄凤珍
    刊名: 生物学教学
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  26-28
    摘要: 本节课以遗传物质的科学发现史为载体,逐步呈现其科学探究的历程,引导学生体验探究过程、学习科学方法,提高了学习的有效性.
  • 作者: 曾祥兴
    刊名: 生物学教学
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  30-31
    摘要: 本文列举了"验证绿叶在光下合成淀粉"等三个实验,总结了仿真实验在生物学教学中的运用.
  • 作者: 刘雪翠 梁涛
    刊名: 生物学教学
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  32
    摘要:
  • 作者: 李疆
    刊名: 生物学教学
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  33-35
    摘要: 通过电子目镜显微镜与局域网的结合,解决生物学显微镜在实验教学中教师与学生不能共享观察结果的缺陷,达到师生互动,提高学生动手能力和思维能力的目的.
  • 作者: 赵瑞芬
    刊名: 生物学教学
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  35-36
    摘要: 在新课导入阶段,采用图片、视频、音乐来刺激学生的视觉和听觉通道,引发注意.在新知学习阶段,采用图片、影像、实物、模型、讨论等方式来刺激视觉、听觉、动触觉通道,通过多感官配合,加深对知识的理解...
  • 作者: 王春
    刊名: 生物学教学
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  36-38
    摘要: 在"食物链"一节教学中,基于"做中学"的理论,通过一系列问题设置,组织有效活动,引导学生用问题解决的行为探究方式和科学的事实理由寻求对问题的解决,培养学生掌握获取知识的方法和解决问题的能力.
  • 作者: 周兴文
    刊名: 生物学教学
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  39-40
    摘要: 不同地层中的古生物化石能够传递各个地质年代的生物种类、形态、结构、遗传、生态环境、气候变化、地壳变迁等信息.其中,遗体化石所传递的信息最为丰富,是研究生物进化最直接、最有说服力的证据.
  • 作者: 罗芳
    刊名: 生物学教学
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  41-42
    摘要: 用常规"质壁分离与复原"方法对番茄、红背叶、红萝卜、报手红、紫甘蓝、紫背万年青、美人蕉、马齿苋、芥兰等9种植物进行实验观察,结果显示紫背万年青可代替紫色洋葱成为观察植物细胞质壁分离与复原的材...
  • 作者: 李进京
    刊名: 生物学教学
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  44-46
    摘要:
  • 作者: 胡道旭
    刊名: 生物学教学
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  46-48
    摘要: 本文结合实例总结了从实验操作的规范性、实验设计的整体性、实验探究的开放性、分析实验的科学性、实验归纳的多元性着手,进行教材实验的教学与复习的体会.
  • 作者:
    刊名: 生物学教学
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  48,76-80,封3
    摘要:
  • 作者: 李俊峰 李建军 贾新军
    刊名: 生物学教学
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  56-59
    摘要: 根据多年带领学生进行奥林匹克竞赛、辅导和对竞赛学生的追踪调查证明,生物学竞赛可提高学生的综合素质.
  • 作者: 张玉良 肖亮
    刊名: 生物学教学
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  59-61
    摘要: 生物产业将成为信息产业之后世界经济的又一主导产业.本文介绍我国发展生物产业的主要内容.
  • 作者: 方许武
    刊名: 生物学教学
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  61-62
    摘要: 本文从生物学中考命题入手选择例题,整合知识点,对传染病内容的选择题解题方法进行了归纳和总结.
  • 作者: 钱俊瑞
    刊名: 生物学教学
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  63-64
    摘要:
  • 作者: 陈强
    刊名: 生物学教学
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  64
    摘要:
  • 作者: 李泽辉
    刊名: 生物学教学
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  65-66
    摘要: 通过对柑橘进行果接,探究柑橘的亲和力,为果农提供栽培技术支持.
  • 作者: 崔凤国
    刊名: 生物学教学
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  71-72
    摘要:
  • 作者: 姜海瑞
    刊名: 生物学教学
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  73-74
    摘要: 本文从人类性别决定、性别分化以及性别畸形的角度进行分析,表明人类的性别形成是SRY基因主导、多个基因共同参加、体内其他生理条件有序协调的表达过程;人类性染色体数目或结构变异、相关基因突变或缺...

生物学教学基本信息

刊名 生物学教学 主编 李宏庆
曾用名
主办单位 华东师范大学  主管单位 中华人民共和国教育部
出版周期 月刊 语种
chi
ISSN 1004-7549 CN 31-1009/G4
邮编 200062 电子邮箱 swxjx@bio.ecnu.edu.cn
电话 021-62232225 网址
地址 上海市中山北路3663号

生物学教学评价信息

期刊荣誉
1. 2000年、2004年、2008年、2014年分别被评为“北大中文核心期刊”

生物学教学统计分析

被引趋势
(/次)
(/年)
学科分布
研究主题
推荐期刊