吟哦讽诵,再现诗境,领悟诗情——诗词教学艺术探讨

• 作者: 曹芳
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 学科: 教育
• 关键词: 诗词教学 诵读 吟读 忆读 情境教学 意境赏析
• 年，卷（期）: 2011,（2）
• 所属期刊栏目: 观点
• 页码范围: 29-31
• 分类号: G633.3
• 字数: 4975字
• 语种: 中文

摘要

遵循古诗词教学的规律,结合学生的实际,在古诗词教学中以诵读为主线,以情境教学为手段,按照"知意--悟情--入境--赏句--诵文"的思路,抓好"读(意)--品(味)--悟(情)--诵(文)"几个主环节,尝试诗意的诗词教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹芳		7	5	2.0	2.0