抓住问题内涵特性提升学生学习效能——小学数学问题性教学策略运用刍论

• 来源期刊: 学生之友：小学版
• 学科: 数学
• 关键词: 小学 数学 教学
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 数学天地
• 页码范围: 45-45
• 页数: 1页
• 分类号: O1-0
• 语种: 中文

摘要

问题教学作为学生能力培养的重要途径，同时，数学问题性教学作为小学数学学科有效性教学的重点和难点之一，需要教师进行努力探索实践，本文作者结合教学实践体会，对当前问题性教学进行了初步阐述。