要重视教师在习作教学中的引领作用

• 作者: 丁建军
• 来源期刊: 作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 习作教学 引领作用 教师 学生作文 观察生活 教学过程 课堂教学 实践活动
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 页码范围: 15-16
• 页数: 2页
• 分类号: G623.24

摘要

叶圣陶先生曾说过：“写作的根源是发表的欲望，正如说话一样，胸中有所积蓄，不吐不快。”为了调动学生作文的兴趣，教师在习作教学过程中，要重视引领作用，充分发挥课堂教学的辐射、导向、延伸功能，把学生作文同学校、社会的实践活动紧密结合起来，让学生在学会生活、增强实践能力中，拓展主见思路。着力培养学生观察生活、表达见闻感受的兴趣和积极的情感，使他们乐于观察，乐于写作。教师的习作引领可以从以下几个方面展开——

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁建军		1	0	0.0	0.0