层次分析法在高职院校推行KAQ教育模式研究中的运用——AHP在高职院校推行能力本位教育模式研究中的运用

• 作者: 于蕾
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报.学科版
• 学科: 教育
• 关键词: AHP(层次分析法) KAQ教学模式 一致性检验
• 年，卷（期）: 2011,（8）
• 所属期刊栏目: 学科管理
• 页码范围: 44-44,94
• 分类号: G712
• 字数: 850字
• 语种: 中文

摘要

目前,教育界、理论界近几年对于模式教育的推广虽然研究者不少,但是用科学的几何方法去论证教育模式的还处于探索阶段,还很不成熟。本文通过运用层次分析法对KAQ教育模式进行分析,找出KAQ教育模式的评价指标,将KAQ教育模式所包含的诸因素划分为三个层次。通过对每层目标进行排序和一致性检验和总目标进行一致性检验,探索高职院校学生培养工作地合理性和科学性,希望能同过这个研究,对高职院校在推广能力、素质、知识教育模式时有借鉴意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于蕾		8	16	3.0	3.0