高中英语教学中的文化因素及其渗透策略

• 作者: 曾曼
• 来源期刊: 教师博览：科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 文化知识 传播工具 中国学生 英汉文化差异 语言理解 汉语译文 口语水平 PERSONALITY 形
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 页码范围: 61-61
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

文化是一种复杂的社会现象,各个社会都有自己独特的文化。语言是文化的一部分,是文化的传播工具。文化因素是影响语言理解的重要因素,英汉文化差异直接影响中国学生对英语语言的理解。接触和了解英语国家文化有益于对英语的理解和运用。因此,教师在教学中应根据学生的年龄特点和认知能力,逐步渗透相关英语文化知识,提高学生对英语的理解与把握。

作者信息

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1	曾曼		2	0	0.0	0.0