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基于学习共同体的园本教研实施策略
学习共同体
园本教研
实施策略
从“科学共同体”看“工程共同体”--与李伯聪教授商榷
科学共同体
工程共同体
工程社会学
小学数学构建学习共同体的意义
小学数学
学习共同体
意义
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 创新片区教研共同体的思考
来源期刊 教育:教学科研(下旬) 学科 教育
关键词 个体生活 滕尼斯 现代社会学 理论延伸 斐迪南 教研工作 学习共同体 专业引领 集体备课 教学工作质
年,卷(期) 2011,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 24-25
页数 2页 分类号 G627
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 喻叶东 4 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
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  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
个体生活
滕尼斯
现代社会学
理论延伸
斐迪南
教研工作
学习共同体
专业引领
集体备课
教学工作质
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育:教学科研(下旬)
其它
1673-2413
出版文献量(篇)
4366
总下载数(次)
3
总被引数(次)
0
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