对文字学融于高中文言文教学的思考

• 作者: 何平
• 来源期刊: 现代语文：上旬．文学研究
• 学科: 文学
• 关键词: 文字学 高中文言文教学 影响
• 年，卷（期）: xdywsxwxyj_2011,（5）
• 页码范围: 105-106
• 页数: 2页
• 分类号: H131

摘要

文字是解读文本、研究文本的基础,而文字学是研究文字的重要学说,它探究文字的形体及意义的演变历程。探究文字的字体及意义的演变,有利于引导学生体会文字的本义及其引申义,进而深入理解文字的文化内涵,最终可以准确解读文本的内容。古代汉字是象形文字,它具有绘画的美感,学习古代汉字有助于培养学生的审美感知,进而提升他们学习文字的兴趣,实现文言文的有效教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何平		52	13	2.0	2.0