追寻有“人”的教育

• 作者: 戴守能
• 来源期刊: 陕西教育：行政版
• 学科: 教育
• 关键词: 教育 解题思路 学生 数学题 老师 故事 教室
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 卷首语
• 页码范围: 1-1
• 分类号: G4
• 字数: 1661字
• 语种: 中文

摘要

听朋友讲过一则故事：一位老师为了让学生弄清一道数学题的解题思路．讲得口干舌燥．可学生大半还是听不懂。于是这位老师发火道：“笨死了．讲了这么多遍还听不懂!”旁边有一位学生不紧不慢地回了一句：“是啊。笨死了．讲了这么多遍还没有讲清楚!”于是教室里发出了一阵哄笑……故事不长．却久久地印在了我的脑海里．挥之不去，也引发了我一连串的思考：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	戴守能		8	1	1.0	1.0