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摘要:
三十三年前,七岁的我走进了李吉林老师的课堂。童年的我,并不知道什么是情境教学,只觉得语文是那么有趣,小学生活是那么美好。是李老师把一个美好心愿的种子播在了我的心田:将来我也要做一位语文老师,给孩子们带来快乐
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作文教学
情境设置
写作兴趣
情感
情境呼唤,我手写我心--浅谈情境作文教学
作文教学
情境设置
写作兴趣
情感
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 我在情境中成长
来源期刊 教育家 学科 教育
关键词 情境教学 语文老师 成长 小学生活 李吉林 美好 课堂 孩子
年,卷(期) 2011,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 15-16
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 唐颖颖 江苏省南通师范学校第二附属小学 13 0 0.0 0.0
传播情况
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2011(0)
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研究主题发展历程
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情境教学
语文老师
成长
小学生活
李吉林
美好
课堂
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研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育家
周刊
2096-1154
10-1372/G4
16开
北京市西城区永安路106号
82-248
2015
chi
出版文献量(篇)
13420
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6
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