把握课堂体现有效教学

• 作者: 王美霞
• 来源期刊: 陕西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学过程 有效教学 学校教学 积极思维 参与教学 实践能力 创新精神 课前谈话
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 教法探讨
• 页码范围: 19-19
• 分类号: G424.21
• 字数: 1670字
• 语种: 中文

摘要

课堂教学是学校教学的主阵地,教师必须精心组织课堂教学过程,激发学生积极思维,努力使教学过程的每一个环节对学生具有一种强大的吸引力,从而使学生在参与教学的过程中,聪明才智得到充分发挥,潜力得到开发,为培养学生的创新精神和实践能力创造条件。那如何把握课堂40分钟来体现有效教学呢？一、适当的课前谈话来导入课题

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王美霞		2	0	0.0	0.0