浅谈语文教学艺术的情感美

• 作者: 刘兆勋
• 来源期刊: 新校园：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学艺术 情感美 著名教育家 苏霍姆林斯基 道德完善 培养过程 语文教师 审美能力
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 57-57
• 分类号: G633.3
• 字数: 2141字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-7711.2011.11.046

摘要

著名教育家苏霍姆林斯基曾说过，“美能磨练人性”，“教育如果没有美，没有艺术，那是不可思议的”。作为担负着培养学生“高尚的审美情趣和一定审美能力”重任的语文教师，更应该懂得美、创造美，通过教学实践创造教学艺术的情感美，追求和达到情感教育的最高境界——升华情感、铸造信念、追求真理、完善道德。教学过程既是知识传授和道德完善的过程，也是情感的表达和培养过程。富于情感的教学具有感人、育人、化人的特殊力量，能使受教育者“动容、动心、动情”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘兆勋		2	1	1.0	1.0