论学生阅读影响因素及教师应对策略

• 作者: 张民锋 高居红
• 来源期刊: 陕西教育：高教版
• 学科: 教育
• 关键词: 学生阅读 影响因素 文本未定性 文本规定性 期待视野 教师策略
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

本文从文本对象、阅读主体、教学关系三个方面入手，分析了文本的未定性和规定性、学生的期待视野以及教师教学活动对学生阅读的影响．并联系实际有针对性地提出教师的应对策略：尊重学生阅读的主观能动性和尊重文本的客观性相统一；重视学生期待视野的差异、功能和拓展；增强教师有效引导，充分发挥学生的主体性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张民锋		8	15	2.0	3.0
2	高居红		9	10	2.0	3.0