“噢,你也在这里?”——针对我州少数民族学生提高语文课堂教学实效性的尝试

• 作者: 罗羽诗
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 学科: 教育
• 关键词: 少数民族学生 语文课堂教学实效性
• 年，卷（期）: 2011,（5）
• 所属期刊栏目: 观点
• 页码范围: 33-35
• 分类号: G633.3
• 字数: 3831字
• 语种: 中文

摘要

语文课堂教学实效性追求的最高境界,是师生之间、师生与语文之间一次次的心灵交融,这种了然于心的交融,如迦叶的拈花一笑,让语文课堂的魅力延伸到师生的人生与生命.作为一个教授少数民族学生语文的教师,我对提高语文课堂教学实效性做了一些尝试,把语文课堂教学与我州各少数民族学生成长的心理特征、风俗特点、地域特征等生活实际相联系,把课程资源合理地与现代信息技术整合,营造轻松平和的课堂教学环境,让学生爱自己脚下这片美丽神奇的土地,体会汉语的独特魅力,提高上语文课的兴趣.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗羽诗		2	0	0.0	0.0