让教材灵动丰润起来——灵活利用课程资源的几点看法和尝试

• 作者: 孙丽英
• 来源期刊: 现代语文：上旬．文学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 课程资源 教材 调整补充 开发利用 学生发展 教学效果
• 年，卷（期）: xdywsxwxyj_2011,（5）
• 页码范围: 140-142
• 页数: 3页
• 分类号: G423

摘要

教材是基本而又特殊的课程资源,教师既是课程资源的实施者、执行者,又是课程资源的研究者和建设者,教师在教学过程中应根据学生的身心特点和社会发展的需要对教材进行合理的调序、补充、整合,使之能提高学生的兴趣,激发学生的内心体验,提高学生的综合素质,使他们的身心得到更好的发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙丽英		2	0	0.0	0.0