去语文味：语文阅读教学不应涉入的误区

• 作者: 陈洪团
• 来源期刊: 中学语文：教学大参考
• 学科: 教育
• 关键词: 语文阅读教学 语文味 误区 语文教学 “大语文” 文化积淀 文化品位 教材内容
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 阅读教学
• 页码范围: 29-33
• 分类号: G623.23
• 字数: 7199字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1000-419X.2011.09.013

摘要

语文教学承担着增加学生文化积淀、提升学生文化品位的重任。然而，仅仅依靠教材内容，语文教学是不能将这个重任担当起来的。有专家学者认为“生活是语文的外延”．他们倡导“大语文”教学观，主张构建开放的、适应时代发展的课程体系，开掘和延伸语文课程内容的深度、广度，给学生更为广阔的拓展思维、放飞心灵的时空。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈洪团	上海大学市北附属中学	6	2	1.0	1.0