信息技术在物理教学中的应用

• 作者: 蒲红梅
• 来源期刊: 动动画世界：教育技术研究
• 学科: 物理学
• 关键词: 物理教学 信息技术 多媒体技术 学生兴趣 应用 形象思维 教学整合 物理情境
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 信息技术
• 页码范围: 174-174
• 分类号: O4-4
• 语种: 中文

摘要

一、信息技术与物理教学整合 1.利用现代媒体，创设物理情境激发学生兴趣 物理学是一门深奥抽象而又充满逻辑推理的自然科学，因此不少学生感到物理难学，尤其是喜欢形象思维的女同学，对物理课常常是望而生畏。经验表明，学生感到物理题目难做的原因不是物理规律（公式）不熟，而是无法想象完整的物理情景，从而无法准确地弄清物理过程。现代多媒体技术集文字、图形、声音、动画和视频等多种技术于一体，能够将抽象的物理概念转化为形象生动的物理画面，降低了物理知识的认知难度，激发了学生学习物理的兴趣。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒲红梅		2	0	0.0	0.0