运用建构主义“知识、意识、能力、行为”四位一体构建高校知识产权普及型教学模式研究

• 作者: 张英杰 胡允银 谢志昂
• 来源期刊: 图书情报工作
• 学科: 政治法律
• 关键词: 四位一体 建构主义 知识产权 普及型教学模式
• 年，卷（期）: 2011,（18）
• 所属期刊栏目: 情报研究
• 页码范围: 41-44
• 分类号: D923
• 语种: 中文

摘要

当前我国高校知识产权教育还主要停留在法学专业的专业型教育这一层面，重视和加强非法学专业的知识产权普及型教育是开展自主知识产权战略、建设创新型国家的当务之急。基于建构主义的“知识、意识、能力、行为”四位一体的高校知识产权普及型教学模式，通过整合四类师资，开设四类课堂，讲授四块内容，实现四类目标，是解决当前问题的一种有益思考。而这一模式的核心问题在于如何有效实施学生课程学习成绩评价。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢志昂	台州学院经贸管理学院	7	9	2.0	3.0
2	张英杰	台州学院经贸管理学院	39	137	6.0	10.0