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摘要:
一、采用全部动作反应法,引发兴趣抓住小学生好动的特点,在教人体部位单词时,我让学生摸着自己的头或别人的头、脸、鼻、眼睛、耳朵等说head face nose eye ear等,然后教师发指令:“Touch your head/face/nose/eye”,学生随即做动作,并在小组间开展竞赛,这样做引起学生的极大兴趣,整个课堂的气氛立即活跃起来,
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 让小学生赢在学英语的起跑线上——浅谈小学生英语学习兴趣的培养
来源期刊 空中英语教室:校本教研 学科 教育
关键词 小学生 学习兴趣 英语 培养 动作反应 face Touch 教师
年,卷(期) 2011,(9) 所属期刊栏目 教法研究
研究方向 页码范围 20-20
页数 分类号 G623.5
字数 1066字 语种 中文
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1 邵慧 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学生
学习兴趣
英语
培养
动作反应
face
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教师
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
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