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摘要:
"主问题"教学设计是我国语文教育界发扬我国传统语文教学的优良传统,吸收问题教学法的合理内核,在教学实践中总结出,在语文课堂教学中可以引动学生整体性、主动性阅读的最重要、最基本的问题设计。华东师大的倪文锦教授首次在高等师范教材中将"主问题"以教学法的形式予以
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文献信息
篇名 主问题导学设计整体性取向的理论与实践
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 理论与实践 导学设计 体性 传统语文教学 语文课堂教学 问题教学法 教学设计 合理内核
年,卷(期) xdywzxjxyj_2011,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 22-23
页数 2页 分类号 G633.63
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 石杰 26 2 1.0 1.0
2 杨仟林 5 0 0.0 0.0
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1998(1)
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
理论与实践
导学设计
体性
传统语文教学
语文课堂教学
问题教学法
教学设计
合理内核
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
总下载数(次)
2
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