如何走出文学作品教学的误区

• 作者: 王均江
• 来源期刊: 语文教学与研究：综合天地
• 学科: 教育
• 关键词: 文学作品教学 误区 语文教育 语文教材 应试教育 人文底蕴 工具性 人文性
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 探索争鸣
• 页码范围: 114-114
• 分类号: G633.3
• 字数: 1625字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-0498.2011.12.089

摘要

一个时期以来,语文教育的工具性备受重视,而人文性却被忽视,直到最近几年才引起特别关注。现在新编语文教材虽然增加了文学作品的数量,但不少教师受应试教育的影响,步入了文学作品教学的误区,使人文底蕴严重流失。如何走出文学作品教学的误区呢？