试论如何切实提高数学的开放性教学

• 作者: 程志兰
• 来源期刊: 中国校园导刊：教育版
• 学科: 教育
• 关键词: 提高 数学 开放性 教学 学生 主体作用
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 页码范围: 161
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

随着新课程标准的实施，探讨如何切实提高数学的开放性教学，全面提高教学质量，具有十分重要的意义。提高认识，充分认清开放式数学教学的内涵及意义。发挥学生的主体作用，引导学生积极主动参与教学过程。强化交流和合作，倡导开放的教学活动方式：积极创造条件，把数学开放题带进课堂。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程志兰		1	0	0.0	0.0